Конспект тематического развлечения посвященному празднованию дня города Хабаровска для детей старшего дошкольного возраста.

Конспект тематического развлечения

 посвященному празднованию дня города Хабаровска

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: воспитание у детей любви и привязанности к родному городу.

Задачи:

1.  Формировать знания о природе родного города, его флоре и фауне.

2.  Знакомство детей с символами родного города - герб, флаг.

3.  Расширять  представления о достопримечательностях города.

4.  Развивать чувство ответственности и гордости за достижения родного города, толерантность к малым народам Хабаровского края-нанайцы.

Материалы и оборудование:  герб  и флаг Хабаровска; плоскостное изображение рыб Амура;  удочки; плакаты «Травы приамурские» автор  Н.В.Усенко; изображение достопримечательностей города (Амурский мост, Комсомольская площадь, Набережная города , Детский парк , музыкальный театр, нефтеперегонный завод, гимназия).

Персонажи: нанайская  девушка Ойри (педагог); Тишка и Рыж  (шапочки).

Музыкальное сопровождение:  « Песня о Хабаровске» автор Н. Федотов, М Журавлев; музыка «В траве сидел кузнечик»;  песня «Мой Хабаровск» в исполнении В. Павленко.

Ход.

Под веселую песню  «Мой Хабаровск» в исполнении В. Павленко дети подскоками вбегают в зал и встают полукругом в центре.

Ведущий: Ребята, мы сегодня собрались все вместе на празднование дня города  Хабаровска. Сегодня  нашему городу исполняется 155 лет.  У нашего Хабаровска – юбилей. Наш город большой, красивый, стоит на берегу реки Амур. Давайте поздравим наш город аплодисментами (дети хлопают в ладоши).

Ребенок: стих

Ведущий:  У  Хабаровска есть герб и флаг. На гербе изображен белогрудый медведь и тигр. Эти животные живут в наших лесах, они сильные и ловкие. На гербе  эти животные  означают защиту города. Флаг имеет три цвета – синий, зеленый, белый. Как вы думаете, что значат эти цвета (синий - вода, зеленый-леса, белый чистый воздух).

Ребенок: стих

Песня  детей «Песня о Хабаровске» М. Журавлев.

Ведущий: В нашем  городе очень много разных улиц, площадей, жилых домов, офисных зданий. Вечером  в домах включают свет,  и каждое окошко светится в темноте. Смотрите,  какой красивый дом в нашем городе. Сколько в нем много окон, за каждым окном живет семья. Сегодня нас пригласили в гости в семью нанайской девочки Ойри, которая живет вот за этим окошком.

Входит педагог в нанайском костюме – Ойри.

Ойри: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ойри. Я живу в нашем городе Хабаровске. Посмотрите,  какой у меня красивый  нанайский халат. Он вышит  нанайскими узорами.  Что вы видите? (Ответы детей).

Ведущий: Ойри! Что это у тебя в корзине?

Ойри: Амурская  рыба.

(педагог достает плоскостное  изображение рыб  Амура)

Ойри: Кто знает, как называется рыба?

Дети по очереди  называют названия рыб:  щука, сазан, сом, черный амур, карась, кета, красноперка, налим.

Проводится познавательная игра «На рыбалке». Ведущий  и  Ойри раздают удочки с магнитами на конце. Каждый участник должен поймать рыбу и назвать ее. После игры сложить все в корзину.

Ведущий:  Ойри! Что это у тебя в рюкзачке? Пахнет травами?

Ойри:  Разные травы. 

Ведущий: Когда наступает весна и лето  они растут и цветут у нас на бульварах, в Детском парке, во дворе.  Смотрите,  какие они красивые, яркие. Некоторые травы лечебные, они продлевают людям жизнь, сохраняют силы и здоровье. Давайте познакомимся с нашими хабаровскими травами.

Ребенок: Природу Мира в школе изучаем,

Саванн и прерий тайны познаем,

Родных лугов подчас не замечаем,

И трав знакомых мало назовем.

Давайте, дети, вместе побываем,

В гостях у наших травок луговых,

Узнаем, верно ли их называем,

Проверим, знаем ли мы их.

(педагог достает плакаты с  изображением трав, которые растут в городе и  пригороде).

Проводится словесная игра «Посмотри  и  расскажи».  Педагог показывает картинку, называет название, а дети описывают травы и цветы.

Ойри уходит.

Ведущий  (другой педагог): Ребята, приглашаю вас к себе в гости. Моя семья живет за этом окошком. По выходным  мы очень любим  гулять по нашему городу.  А вы гуляете с папами, мамами, бабушками, дедушками?

Ведущий: Сейчас мы  посмотрим, знаете ли вы места, где можно гулять  в городе.

Ведущий  показывает изображения достопримечательностей города (Набережная города, Комсомольская площадь, Детский парк, Музыкальный театр), дети называют и дополняют своими словами.

Ведущий  (другой педагог): В нашем городе можно гулять и отдыхать. Но самое главное, что в нашем городе много предприятий, детских садов, школы, спортивный стадион, есть завод, фабрики, где работают жители Хабаровска.  Посмотрите и назовите достопримечательности города,  и расскажите, для чего они нужны городу

Проводится опрос «Назови достопримечательности города и расскажи,  для чего они нужны городу». Педагог показывает изображения: нефтеперегонный завод, мост через Амур, гимназия.

Ребенок: стих.

Под веселую песню  «Мой Хабаровск» в исполнении В. Павленко входят персонажи Тишка и Рыж.

Тишка и Рыж: Здравствуйте, ребята. Вы нас узнали. Мы тоже  живем в городе Хабаровске. Вот здесь (показывают окошки).

Тишка: Вы уже много узнали о своем городе.  А теперь давайте погуляем по  нашему  городу.

Проводится подвижная игра «Вперед 4 шага, назад 4  шага…»  под музыку «В траве сидел кузнечик…»

Стихи о городе.